Onlangs speelden twaalf jongeren van de Oscar Romero de locatietheatervoorstelling “Mahagonny” in de idyllische druivenkas te Blokker.
Het betrof een bijzonder moment, aangezien de leerlingen hiermee hun Kunstlijn afsloten en voor het eerst theater ‘op locatie’ speelden. Op de Oscar Romero krijgen mavo, havo en vwo-leerlingen de kans een Kunstlijn te volgen, waarin ze het hele jaar door theater,- dans,- beeldende kunst en muzieklessen volgen.
Deze Kunstlijn heeft een opbouw van drie jaar, waarin leerlingen in het laatste jaar toewerken naar een totaalproductie en -als klap op de vuurpijl- samen naar Oerol gaan. Theatermaakster en cultuur coach Cyrelle Failé speelde hierop in door een voorstelling te maken op locatie vanuit een actueel thema. Samen met een bevlogen team van kunstvakdocenten (Mai Movrin, Chris de Kroon en Elvira van der Fluit) werkte Failé met de leerlingen aan hun “utopia”. Met als uitgangspunt “Mahagonny” van Bertolt Brecht (1930) lieten de jongeren hun ideale stad zien; waarin iedereen in gelijkheid samenleeft maar toch zijn eigenheid probeert te behouden.
Deze eigentijdse “Mahagonny” werd een voorstelling vol kleurrijke huisjes, smileys, tompouces, onecy’s, zelfgeschreven teksten en liedjes maar bovenal: een goed gevoel. Een onvergetelijke avond voor leerlingen, leerkrachten en publiek! Hoorn en haar cultuur coach(es). “Mahagonny” was een coproductie van de Blauwe Schuit en de Oscar Romero, waarvoor de Gemeente Hoorn een belangrijke bijdrage leverde vanuit de combinatiefunctie “Cultuur Coach Hoorn”.
Deze gesubsidieerde functie wordt uitgezet door kunstcentrum De Blauwe Schuit. Zij heeft als doel een duidelijke infrastructuur binnen kunsteducatie in de gemeente Hoorn voor te bereiden, in kaart te brengen en te continueren. Daarbij hoort ook samenwerkingsverbanden tussen onderwijsinstellingen en cultuuraanbieders te creëren en/of te ondersteunen.
Een mooi voorbeeld hiervan is het jaarlijkse “Cultuur Onderweg” project, waarbij alle 3e jaars leerlingen van het D’Ampte over de vloer bij cultuuraanbieders in Hoorn komen. Op school worden de thema’s ingeleid en verder uitgediept, cultuuraanbieders krijgen de jeugd weer binnen om te prikkelen. Leerlingen komen zowel receptief, als actief in aanraking met kunst en cultuur. Ook “Herberg Hoorn” is een opvallend en waardevol programma. Afgelopen kerst was de eerste keer dat leerlingen van verschillende scholen mee deden aan het inrichten van etalages en het debatteren over hun stad Hoorn. Aankomende kerst zal de invulling van de VO scholen nog breder worden. Binnen een overkoepelend thema zullen zij met verschillende kunst disciplines naar buiten treden bij de Hoornse Straatjes.
Kunsteducatie is van grote waarde voor ieders betrokkenheid bij de samenleving. Wie in contact staat met kunst, erfgoed en media, daar bewust en actief mee bezig is, doet mee aan de samenleving en ontwikkelt begrip voor andere normen, waarden en culturen. Daarnaast is creativiteit van groot belang voor onze kenniseconomie. Door kunsteducatie te verankeren in ons onderwijs wordt het creatieve vermogen van leerlingen sterker ontwikkeld. Cultuur Coach Hoorn Phyllis Kneefel houdt zich op dit moment bezig met de Cultuurpas Hoorn voor het VO. De nog in de kinderschoenen staande cultuurpas dient voortgezet onderwijs leerlingen op een makkelijke manier in aanraking te laten komen met Hoorn en haar cultuuraanbieders. Het op eigen houtje op zoek gaan naar een kunstzinnige cursus en hiervan een wijzer, ruimdenkender, creatiever persoon te worden die voorbereid is op de toekomst is, is wat we hopen te bereiken. www.blauweschuitonderwijs.nl